2025年9月24-25日，在德阳市刚刚落幕的四川省2025年中小学音乐课堂教学现场展评活动中，我校音乐与舞蹈学院优秀毕业生凭借扎实的专业素养与创新的教学设计崭露头角：音乐学专业2014级毕业生谢林宴、2016 级毕业生王涵斯，分别斩获高中组一等奖第一名、一等奖第二名；音乐表演专业2013级毕业生唐诗琪、音乐学专业2016级毕业生徐萍，分别荣获初中组一等奖第二名、一等奖第三名，为绵阳师范学院赢得了荣誉，充分展现了我校音乐教育人才培养的过硬实力。

作为本次展评活动的高光时刻之一，现任绵阳中学英才学校高中音乐教师的谢林宴，以高中音乐鉴赏课《血战湘江》征服全场评委。这堂课打破传统音乐教学边界，将音乐知识与革命历史深度融合。谢林宴老师以经典革命旋律为脉络，引导学生在激昂的乐章中“走进”湘江战役现场，通过旋律解析、情感共鸣，让学生在学唱红色经典的同时，读懂音符背后的英雄气概，感悟长征精神的时代内涵。课堂不仅是音乐技能的传授，更成为一次跨越时空的精神对话，展现了新时代音乐教师的育人担当。

现任德阳市东汽八一中学高中音乐教师的王涵斯，则以侗族大歌《蝉之歌》一课传递民族音乐之美。课堂上，她摒弃说教式教学，带领学生“沉浸式”体验侗族文化：从模仿山林间的蝉鸣，到尝试无指挥、无伴奏的“模拟声部”演唱，学生们清澈的歌声与自然意境交融，让在场观摩者仿佛置身侗寨山林。这种以“体验感”为核心的教学设计，让学生感受多声部和谐之美的同时，深刻理解了民族音乐的独特魅力，实现了“以乐育人”的教学目标。

现任德阳市第二中学校初中音乐教师的唐诗琪，针对初中七年级学生的认知特点与变声期学习需求，设计了《中国》一课。她以扇子舞导入课堂，用肢体语言直观传递歌曲中的家国情怀；通过声势律动、手语互动，将四分之四拍与四分之三拍变换、倚音转调等抽象乐理知识，转化为可触摸、可感知的体验，帮助学生轻松突破学习难点。从用温暖声线演绎歌曲开篇，到以豪迈情绪唱响副歌，再到电子琴与中国鼓的创意搭配，整堂课将“学唱歌”升级为“懂音乐、抒真情”的过程，让美育真正走进学生心里。

现任绵阳小枧中学初中音乐教师的徐萍，在《中国》一课的教学中，以歌曲A-B-A1三段式结构为核心脉络，巧妙将前倚音演唱、转调感知等音乐技能训练，与爱国情感的递进表达深度融合。她采用“分层递进”的教学策略：A段引导学生以轻柔声线“诉说”对祖国的深情眷恋，B段以激昂旋律激发学生对家国情怀的热烈抒发，A1段则通过情感升华，让学生在旋律回归与情感递进中深化共鸣。整堂课突破“技能与情感割裂”的教学误区，使学生在精准掌握音乐技巧、唱好歌曲的同时，自然而然地理解家国情怀的内涵，实现了“以乐传情、以情育人”的美育目标。

谈及参赛感悟，几位毕业生不约而同地将成绩归功于母校的培养，字里行间满是对绵阳师范学院音乐与舞蹈学院的感恩。

谢林宴坦言：从备赛到展评结束，我最大的感受就是“害怕”“困难”“高压”“痛苦”“崩溃”“紧张”。因为自己更擅长声乐、合唱与指挥、舞蹈类课题，可却抽中了最不擅长的大型交响套曲《血战湘江》，准备时间又非常短，所以抽完当天，这首曲子几乎听了整整一夜。

通过此次比赛，我深刻认知到专业技能、心理素质、语言功底、创新教学设计的重要性，如何能在课堂中巧妙展示自己的专业技能，并带动学生体验作品的音乐要素，让学生自己说出对音乐最大的感受需要老师认真探索；强大的心理素质也尤为重要，没有完美的课堂，但一定力争要把最好的一次献给比赛；并且语言功底和教学设计也是重中之重，教师语言的感染力、抑扬顿挫、说什么、怎么说是能否第一时间抓住学生的关键点之一。这堂课还是有很多不足的地方，我也将下去继续探索、深挖，争取能在下一次课堂更好的呈现。

最后我要感谢我的母校绵阳师范学院音乐与舞蹈学院对我的栽培，教我专业技能，培养我如何成为一名光荣的人民教师，并提供了许多大型活动的平台，练就了我超强的心理素质和语言功底。今后我将继续努力，站稳讲台，唱响舞台，为自己、为母校创造更多的荣誉！

王涵斯参赛感悟：能够获得四川省赛课一等奖，这是对我的一种激励，更是对我教学理念的高度认可，这份荣誉不仅属于我自己，更是学院一直以来笃行弘毅的理念的具象化，衷心感谢母校和恩师们一直以来对我的支持和鼓励，帮助我我探索美育的扎实基本功，塑造良好的育人品格。未来，我将继续发现更多音乐之美，让课堂充满生命的律动！

徐萍参赛感悟：能够获得四川省赛课一等奖，这是对我的一种激励，更是对我教学理念的高度认可，这份荣誉不仅属于我自己，更是学院一直以来笃行弘毅的理念的具象化，衷心感谢母校和恩师们一直以来对我的支持和鼓励，帮助我我探索美育的扎实基本功，塑造良好的育人品格。未来，我将继续发现更多音乐之美，让课堂充满生命的律动！

唐诗琪参赛感悟：本次比赛能获得省一等奖我倍感荣幸与自豪，更感谢母校对我的栽培，希望我的学弟学妹们能在师院这片沃土上肆意生长，灿烂绽放！

此次音乐与舞蹈学院毕业生在四川省2025年中小学音乐课堂教学现场展评活动中斩获多项大奖，验证了“理论奠基、实践赋能、校地协同”的音乐教学培养机制。今后我院将紧密结合新课标核心要求，以课程改革为抓手，将教法理论与模拟实训深度融合、课堂教学与赛场实践紧密链接，完善“见习—实训—实战”全链条教学实践体系，让人才输出更契合基础教育需求，持续向中小学音乐课堂输送“懂音乐、会教学、有情怀”的优质师资，为推动新时代美育教育贡献绵师力量。

(图：谢林宴  文：张宇 一审：柳子伯  二审：王小明  三审：黄霞)